双减之下小学欠下的ldquo阅读账_樟脑用法

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孩子，是要穷养出吃苦奋斗的精神，还是富养出疏阔温厚的性格？是要让他深知柴米油盐酱醋茶的得来不易，还是让他在琴棋书画诗酒花中尽撒才华？点我领节名师实录和课件！不论选择哪一种养育模式，或者说不论能给孩子哪种养育方式，在阅读这件事儿上绝不能吝啬。《人民日报》曾刊文，提醒父母要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读。事实上，对中小学尤其是小学生而言，“大量阅读”可不是一件课余里锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求！《人民日报》的刊文究竟说了什么，为什么说初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账？人民日报刊文：读书可以任性一点父母应鼓励孩子根据兴趣大量阅读藏书多，读书少？你家有这种情况吗？现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么。把选书权交给孩子吧对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。培养专注的阅读习惯最重要对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。“量”比“质”重要对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。反之，带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。读书，还是要任性一点儿的。小学的重点不在成绩，而在阅读常有家长问：我家孩子小学成绩挺好的，常常考分，为什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？其实，小学成绩是具有一定“欺骗性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。培养阅读能力，需要两个条件中小学阶段（尤其是小学阶段）是孩子的良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以通过一种能力的发展培养去习得，这种能力就是“阅读能力”。总的来说，阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，没有量的累积，就没有质的提升。年级学期阅读量合格学期阅读量优秀每天阅读量不少于一2万字4万字字二3万字6万字字三20万字40万字0字四25万字50万字字五45万字90万字字六55万字万字字看看阅读有多重要！要知道，不论男孩女孩，不论穷养富养，对孩子的书架，请一定舍得投资。小学欠下的阅读账，早晚会暴露一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。小学阶段的孩子，尤其是儿童，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为课本内容相对单一。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量。请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。

如果孩子不爱读书，从今天开始用这25种方法尝试一下吧，总有一种方式能帮助您转变孩子，让他爱上阅读！

1.读书给他/她听读书给孩子听，并尽量每天设置合适的时间段读书给孩子听。2.建立孩子的家庭阅读区建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快地在属于自己的小小区域范围内，读自己想读的任何一种图书。3.摘抄不要停给孩子做一些摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方你都能为孩子创造这种阅读环境。4.一起讨论吧和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表，一起阅读孩子的课文，做更多讨论。5.一个随身携带便签本给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。6.走出家门去阅读经常带孩子去图书馆，去图书馆借书、买书，和朋友们一起看书。7.兴趣第一位给孩子买任何他们有兴趣的图书方向，只要孩子冒出任何兴趣，要积极做引导。8.一起阅读吧父母自己也要看书，有些父母自己很讨厌看书，却希望孩子喜欢阅读。其实，父母的行为会潜移默化地影响孩子，最好父母每天能抽出时间关掉手机和电脑，陪孩子一起阅读。可以是亲子阅读，也可以孩子看儿童读物，父母看自己的书。9.睡前阅读将孩子上床时间提早，然后给孩子可以看书的特权。如果给孩子选择“看半小时书还是马上关灯睡觉”，孩子十有八九会选择看书，这不见得孩子爱看书，而是他们都不想轻易入睡。10.每一天给孩子一本书的时间答应孩子每天睡前念一念书来督促自己，这样也有助于培养孩子的早期阅读综合能力。11.便利贴有大用处给孩子准备便利贴，帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里、在和孩子一起亲子阅读的过程中、或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上，都可以。以便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程，也是帮孩子提纲挈领的过程。12.把阅读和有趣的户外活动联系起来带着孩子到户外玩耍，在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书，一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的，创造更多这样的机会，孩子就会爱上阅读，或者把这样的过程变成家庭固定栏目。13.给喜欢的玩具或宠物读书让孩子试着认真地给宠物读书，就像大人认真给孩子读书一样。如果孩子能把给宠物读书当成一件有趣的事，如果还能坚持，那真是了不起。在阅读过程中，流利朗读，和宠物或玩具之间的假装性互动，都是对孩子语言、思维能力最好的训练。14.带着孩子多参加与阅读相关的群体活动如今，全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动，阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去参加吧！15.把图书作为生日礼物在孩子们交往的过程中，建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物，孩子生日时可以有各种各样的礼物，但是图书最好在其中，这是潜移默化地影响，使他们认识阅读的重要性。16.建立背景知识同步的对话环境很多父母喜欢给孩子买书，但是自己却不读。不如换个思路和方式，给孩子买的图书，家长和孩子一起读一遍可好？或者你读完之后再推荐给孩子，你就一定有更多的推荐语，更多和孩子一起对话的谈资，同步背景知识的对话。17.选择性阅读给孩子选择性地阅读图书中的一部分内容。给孩子读一部分、重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分，或者孩子觉得无聊的自己又不想读的部分，你给孩子读。把孩子对阅读的讨厌程度降到最低，参与度提到最高，时间久了，孩子自然会爱上阅读。18.重复阅读相同的书很多孩子喜欢某个故事，甚至一直到长大以后，如果孩子对某本书有特定的喜好，就和孩子不断重复阅读吧！重复阅读能够帮助孩子更好地理解一本书，流利阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之一，同时孩子喜欢的书进行重复阅读，也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱之情。19.多接触不同的阅读类型即使孩子对某一种类型的图书有喜好倾向，家长在引导时，也要带着孩子接触各种各样的图书类型，读的类型多了，未来对孩子阅读理解、写作等一定有大帮助，而且随着孩子阅读类型增多，孩子才能真的知道自己在某些时间段喜欢什么样的阅读方向。20.音乐是阅读的伟大的伙伴在孩子读书时，他们可以听任何他们想要听的音乐类型，孩子可以将自己喜欢的图书改编成任何他们喜欢的音乐剧、舞台剧，只要他们喜欢。21.将阅读经验融入生活如果你和孩子在读一本关于公园的图书，请带着孩子到公园进行一次实地考察，把你知道的/整理的所有公园的知识告诉孩子，这样的阅读方式不仅仅是阅读，更是亲子互动，不想试试吗？22.让书无处不在不要把孩子一个人留在家里读书。有些家长认为，只要给孩子很多书他们就会阅读，显然不是这样的。在你孩子任何的接触点放上各种图书，比如车里、你的手提袋里甚至你家里的办公桌上。23.阅读庆祝活动在家里给孩子举办一个小型的阅读庆祝活动，买孩子喜欢的蛋糕，几个五颜六色的气球在客厅铺开野餐垫，可以邀请几个小朋友一起参与，也可以全家自娱自乐，孩子会沉浸在这种愉快的氛围中。试试吧，会给孩子带来更多的惊喜。24.追随孩子的热情，多一点鼓励和赞赏追随孩子的阅读热情，为他提供可能的帮助。停止关于阅读任何不积极的语言及心理暗示，相信孩子在一点点进步，多鼓励和赞赏。25.鼓励孩子大声阅读耐心听孩子为我们读书，鼓励孩子大声地读。你读一段，我读一段。你大声地读，我认真地听。你带着感情读，我微笑着看着你、配合你！在轻松、愉快、默契的亲子互动中，在每天孩子给我们读书的那些时间里，都能帮助孩子建立语言学习习惯。READING阅读书单阅读一直是我们强调的重要技能，拥有一个良好的阅读习惯，可以帮助提高孩子的阅读理解能力、自学能力等。如何帮助孩子过一个充实且有意义的假期呢？对小学阶段的孩子来说，培养阅读习惯，高级的阅读质量，让孩子的成长获益良多。应广大老师、家长和学生要求，我们针对“统编教材”开出了“推荐阅读书单”。推荐阅读.学生篇

（本）

一年级（上册）推荐书单

1.故事类：《和大人一起读》曹文轩、陈先云主编

2.故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰著

3.童话类：《小巴掌童话》张秋生著

4.童话类：《金波四季童话》金波著

5.绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得·卡纳沃斯著

6.国学经典：《三字经·国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著

7.传统文化：《中国记忆·传统节日图画书》王早早文

8.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文篇》郭学萍著

9.童谣类：《中国经典童谣诵读首》王宜振主编

10.童诗类：《中国经典童诗诵读首》王宜振主编

11.汉字类：《字然课》李进文著

12.音韵类：《笠翁对韵》李渔著

13.绘本类：《大卫上学去》（美）大卫?香农文/图

14.绘本类：《上学第一天》（美）劳丽?弗里德曼/文

15.绘本类：《小鸡小鸡上学去》（俄）哥巴契夫·维拉里著

16.绘本类：《拔萝卜》改编[韩]金振洛，编译，郭文蕊著

17.绘本类：《聪明的章鱼裁判》胡木仁著

18.绘本类：《猴子捞月亮》任梦晨图

19.绘本类：《我喜欢书》（美）安东尼·布朗绘佘治莹译

20.绘本类：《盘中餐》于虹呈著/绘

21.童话类：《书本里的蚂蚁》王一梅著

22.童话类：《彼得兔的故事》（英）毕翠克丝?波特著

23.童话类：《你好，粗尾巴》孙幼军著

24.常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编

25.哲学类：《儿童哲学智慧书全集》（法）奥斯卡柏尼菲

26.数学类：《燕子，你还记得吗？》（韩）尹如琳著

27.数学类：《时间的故事》（韩）Hye-EunSHIN　著

28.拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》（一上）王淞舟编

29.创意写作类：《小学创意写作》（一上）郭学萍主编

30.电影类：《神奇飞书》（奥斯卡最佳动画短片）

一年级（下册）推荐书单

1.童谣类：《读读童谣和儿歌》曹文轩、陈先云主编

2.童谣类：《小刺猬理发》（注音）鲁兵著

3.童诗类：《向着明亮那方》金子美铃著

4.童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波主编

5.童话集：《没头脑和不高兴》任溶溶著

6.儿童故事：《文具的家》圣野著

7.传统文化：《小粽子，小粽子》卷儿文/图

8.汉字类：《一字一童诗》聪善著

9.汉字类：《汉字是画出来的》果麦文化出品

10.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文篇》郭学萍

11.童诗类：《最美的童诗·童谣·童话》(日）藤川彻/编

12.童诗类：《太阳小时候是个男孩》李姗姗著

13.童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波编，蔡皋画

14.散文类：《四个太阳》夏辇生著

15.绘本类：《世界的一天》（日）安野光雅编

16.绘本类：《每一个善举》（美）杰奎琳·伍德森/文

17.绘本类：《罗拉的妹妹配方》（加）安娜维尔纳夫文

18.绘本类：《邋遢熊和六只白鼠》（英）克里斯·沃梅尔著

19.绘本类：《老鼠嫁女》鲁风著，许玉安绘

20.绘本类：《老鼠娶新娘》张玲玲文，刘宗慧图

21.心育类：《手不是用来打人的》（美）阿加西博士等著

22.童话类：《白鹅赶路》彭万洲著

23.童话类：《青蛙弗洛格的成长故事》（荷）维尔修著

24.童话类：《青蛙和蟾蜍》（美）艾诺·洛贝尔，潘人木著

25.哲学类：《我不知道我是谁》（英）布莱克著

26.哲学类：《为什么我没有钱》（法）碧姬·拉贝著

27.数学类：《李毓佩数学童话集》（注音版）李毓佩著

28.拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》王淞舟总编

29.创意写作类：《小学创意写作》（一下）郭学萍主编

30.电影类：《哪吒之魔童降世》（中国动画片）

二年级（上册）推荐书单

1.童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近著

2.童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井著

3.童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波著

4.童话故事：《小狗的小房子》孙幼军著

5.童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹著

6.绘本类：《曹冲称象》陈寿原著，杨永青编绘

7.绘本类：《坐井观天》庄子原著，海秋编绘

8.绘本类：《大禹治水》司马迁原著，蔡峰编绘

9.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩绘

10.汉字类：《有故事的汉字》邱昭瑜编著

11.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

12.童诗类：《外国经典童诗诵读首》王宜振主编

13.漫画类：《绝对小孩》朱德庸图

14.漫画类：《我不是完美小孩》几米文/图

15.绘本类：《成语故事》（绘本版）

16.绘本类：《三只小猪》（美）大卫·威斯纳，彭懿著

17.绘本类：《三只小猪的真实故事》（美）谢斯卡文

18.红色经典类：《少年英雄王二小》李心田著

19.童话类：《电话里的童话》（意）罗大里著

20.故事类：《和甘伯伯去游河》约翰·伯宁罕文/图

21.故事类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著

22.小说类：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著

23.故事类：《我是花木兰》文君著，郁蓉绘

24.科普类：《神奇校车·图画书版》（美）乔安娜柯尔著

25.科普类：《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著

26.哲学类：《大师经典哲学绘本》（德）莫妮卡·菲特文

27.科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘

28.数学类：《安野光雅数学绘本》（日）安野光雅

29.创意写作类：《小学创意写作》（二上）郭学萍主编

30.电影类：《小蝌蚪找妈妈》（百花奖最佳美术片奖）

二年级（下册）推荐书单

1.儿童故事：《神笔马良》洪讯涛著

2.儿童故事：《七色花》（苏）瓦·卡达耶夫著

3.儿童故事：《一起长大的玩具》金波著

4.儿童故事：《愿望的实现》（印度）泰戈尔著

5.儿童故事：《大头儿子和小头爸爸》郑春华著

6.童话类：《怪老头儿》孙幼军著

7.童话类：《月光下的肚肚狼》冰波著

8.童话类：《蜘蛛开店》鲁冰著

9.童诗类：《彩色的梦》高洪波著

10.散文类：《枫树上的喜鹊》郭风著

11.绘本类：《小马过河》彭文席文，杨思帆图

12.汉字类：《文字的奥秘》杨一铎、禹秀玲著

13.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

14.漫画类：《三毛流浪记》张乐平原作

15.绘本类：《第一次提问》（日）长田弘文

16.绘本类：《图书馆去旅行》（法）帕斯卡尔·布里希文

17.绘本类：《晴天有时下猪》（日）矢玉四郎著

18.散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著

19.散文类：《金色的草地》（苏联）米·普里什文著

20.童话类：《螃蟹理发店》（日）新美南吉著

21.童话类：《了不起的狐狸爸爸》（英）罗尔德?达尔

22.故事类：《长大以后做什么》（日）寮美千子文

23.小说类：《小水的除夕》祁智著

24.科普类：《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒编绘

25.自然类：《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著

26.生命教育类：《故障鸟》（英）迈克尔·布罗德著/绘

27.哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）克舒比格著

28.创意写作：《小学创意写作》（二下）郭学萍主编

29.电影类：《大头儿子和小头爸爸》（金鹰动画片大奖）

30.电影类：《花木兰》（第26届安妮奖杰出个人成就奖）

三年级（上册）推荐书单

1.经典童话：《安徒生童话》（丹麦）安徒生著

2.经典童话：《格林童话》（德）格林兄弟著

3.经典童话：《稻草人》叶圣陶著

4.童话类：《在牛肚子里旅行》张之路著

5.童话类：《总也倒不了的老屋》慈琪著

6.童话类：《胡萝卜先生的长胡子》王一梅著

7.童话类：《有三个结尾的故事》（意大利）罗大里著

8.散文类：《搭船的鸟》郭风著

9.散文类：《金色的草地》（苏联）普利什文著

10.诗歌·散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著

11.散文类：《带刺的朋友》宗介华著

12.汉字类：《字的童话》林世仁编文，章毓倩绘

13.童诗类：《诗意童年》金波，高洪波，任溶溶　等著

14.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

15.书信类：《亲爱的世界，你好呀》（英）托比·利特尔著

16.书信类：《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉·克莱瑞著

17.绘本类：《这片草地真美丽》（奥）欧普吉诺斯著

18.绘本类：《小房子》（美）维吉尼亚·李·伯顿文/图

19.经典类：《说岳故事》杨兆麟等编文，吕品等绘画

20.小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著

21.小说类：《爱的教育》（意）亚米契斯著

22.小说类：《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦著

23.日记类：《马燕日记》马燕著

24.漫画类：《酷虫学校》吴祥敏著，夏吉安，庄建宇绘

25.地理类：《地图（人文版）》手绘世界地图绘本

26.哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯绘，朱自强译

27.数学类：《数学帮帮忙》（美）达芙妮·斯金纳/著

28.创意写作类：《小学创意写作》（三上）郭学萍主编

29.电影类：《宝莲灯》（金鸡奖最佳美术片）

30.电影类：《西游记》（中国电视剧飞天奖）

三年级（下册）推荐书单

1.寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写

2.寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著

3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著

4.寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著

5.寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著

6.散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著

7.科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著

8.绘本故事：《小珍的长头发》（日）高楼方子著

9.儿童小说：《调皮的日子》秦文君著

10.儿童故事：《方帽子店》施雁冰著

11.幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著

12.散文：《冰心散文》冰心著

13.绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著

14.汉字类：《汉字王国》作者:（瑞典）林西莉著

15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

16.绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘

17.童话类：《晚上浩浩荡荡的童话》梅子涵著

18.童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著

19.童话类：《追踪小绿人》金波著

20.童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译

21.童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣

22.说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著

23.小说类：《一百个中国孩子的梦》董宏猷著

24.人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书

25.科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著

26.科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著

27.自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著

28.哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文

29.创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍主编

30.电影类：《寻梦环游记》（奥斯卡最佳动画长片）

四年级（上册）推荐书单

1.神话故事：《山海经》徐客编著

2.神话故事：《中国古代神话》袁珂编著

3.神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著

4.神话故事：《吉尔伽美什》程水改编

5.神话故事：《亚瑟与金绳子》（英）乔·托德-斯坦顿

6.神话故事：《美洲印第安民间神话》（美）康普顿著

7.散文·科普：《一只窝囊的大老虎》叶至善著

8.小说类：《猎人笔记》（俄）屠格涅夫著

9.散文类：《牛的写意》李汉荣著

10.绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著

11.童诗类：《向着明亮那方》（日）金子美玲著，吴菲译

12.童诗类：《写给老菜园子的信》王立春著

13.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

14.绘本类：《我的郊外观察日记》（韩）朴在喆等著

15.童话类：《孙悟空在我们村子里》（郭风著）

16.小说类：《狼王梦》沈石溪著

17.小说类：《西顿动物故事》〔加〕西顿著

18.小说类：《火印》曹文轩著

19.小说类：《我的同桌是班长》伍美珍著

20.小说类：《布罗镇的邮递员》郭姜燕著

21小说类：《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著

22.小说类：《小屁孩日记》（美）杰夫·金尼著

23.科学类：《有趣的科学》（英）温斯顿著，刘建湘译

24.科学类：《我的第一本科学漫画书》（韩）洪在彻等著

25.科学类：《生命的故事》（英）维吉尼亚·李·伯顿著/绘

26.历史类：《上下五千年》林汉达著

27.哲学类：《论语》（注音绘本版）罗伟编著

28.数学类：《有趣得让人睡不着的数学》（日）樱井进著

29.创意写作类：《小学创意写作》（四上）郭学萍主编

30.电影类：《疯狂动物城》（奥斯卡最佳动画长片）

四年级（下册）推荐书单

1.科普作品：《十万个为什么》（中国）

2.科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著

3.科普作品：《森林报》（苏联）比安基著

4.科普作品：《穿过地平线》李四光著

5.科普作品：《细菌世界历险记》高士其著

6.科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著

7.科普作品：《地球的故事》房龙著

8.散文类：《雨的四季》刘湛秋著

9.散文类：《白鹅》丰子恺著

10.散文类：《猫》老舍著

11.散文类：《海上日出》巴金著

12.科普故事：《乌拉·波拉故事集》(德)柏吉尔著

13.小说类：《青铜葵花》曹文轩著

14.童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著

15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

16.童诗类：《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔弗斯坦著

17.诗歌类：《繁星·春水》冰心著

18.诗歌类：《给孩子的诗》北岛编著

19.诗歌类：《现代诗歌普及读本》王宜振著

20.小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳著

21.小说类：《穿裙子的小男子汉》（英）威廉姆斯著

22.故事类：《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著

23.故事类：《玛蒂娜故事书》（比）徳莱雅文

24.哲学类：《人》（美国）彼得·史比尔著，李威译

25.传记类：《爱读书的男孩：林肯》（美）温特斯文

26.地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩著

27.游记类：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著

28.数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等著

29.写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍主编

30.电影类：《宝葫芦的秘密》（中国国际儿童影展开幕）

五年级（上册）推荐书单

1.民间故事：《中国民间故事》（中国）

2.民间故事：《一千零一夜》（阿拉伯）

3.民间故事：《列那狐的故事》（欧洲）

4.民间故事：《非洲民间故事》（非洲）

5.民间故事：《伊凡王子和灰狼》（俄）列夫托尔斯泰著

6.散文类：《白鹭》郭沫若著

7.散文类：《落花生》许地山著

8.散文类：《春酒·桂花雨》琦君著

9.散文类：《珍珠鸟》冯骥才著

10.散文类：《慈母情深》梁晓声著

11.散文类：《鸟的天堂》巴金著

12.散文类：《月迹》贾平凹著

13.散文类：《我的长生果》叶文玲著

14.科普类：《动物素描》（法）布封著

15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

16.童诗类：《一个孩子的诗园》（英）斯蒂文森著

17.童诗类：《写给老菜园子的信》王木春著

18.节气类：《这就是二十四节气》高春香邵敏文

19.经典类：《绘本聊斋》蒲松龄著，马兰、王育生等改编

20.经典类：《水浒传·青少版》（明）施耐庵原著

21.日记类：《安妮日记》（德）弗兰克著

22.人物类：《居里夫人的故事》（英）杜尔利著，二栗译

23.科幻类：《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳著

24.科普类：《阳光的故事》（美）佩妮·奇斯霍姆著

25.哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯绘，朱自强译

26.人文类：《人类的故事》（美）亨德里克·威廉·房龙著

27.数学类：《数学星球》（法）卢瓦尔，热尔内尔著

28.创意写作类：《小学创意写作》（五上）郭学萍主编

29.电影类：《少年派的奇幻漂流》（奥斯卡最佳导演）

30.电影类：《头脑特工队》（奥斯卡最佳动画长片）

五年级（下册）推荐书单

1.四大名著：《三国演义》罗贯中著

2.四大名著：《水浒传》施耐庵著

3.四大名著：《西游记》吴承恩著

4.四大名著：《红楼梦》曹雪芹著

5.红色经典类：《可爱的中国》方志敏著

6.散文类：《朱自清散文精选》朱自清著

7.散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克·吐温著

8.小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著

9.小说类：《俗世奇人》冯骥才著

10.历史类：《少年读史记》张嘉骅编著

11.小说类：《跳水》（俄）列夫·托尔斯泰著

12.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著

13.汉字类：《会说话的汉字》梅子涵著

14.汉字类：《汉字好好玩》张宏如著

15.汉字类：《汉字有意思》刘墉著

16.汉字类：《认得几个字》张大春著

17.散文类：《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒著

18.漫画类：《丰子恺儿童漫画集》丰子恺著

19.漫画类：《我的心中每天开出一朵花》几米著

20.童话类：《鲸鱼来信》周公度著

21.小说类：《城南旧事》林海音著

22.小说类：《因为爸爸》韩青辰著

23.科学类：《科学家工作大揭密》（英）斯皮尔伯利等著

24.数学类：《可怕的科学》（英）卡佳坦·波斯基特著

25.人文类：《带你看故宫》乔鲁京文，呼啊呦图

26.哲学类：《写给孩子的哲学启蒙书》（法）拉贝毕奇著

27.经典类：《水浒传?青少版》（明）施耐庵著

28.数学类：《我是数学迷》（美）辛迪·诺伊施万德著

29.创意写作类：《小学创意写作》（五下）郭学萍主编

30.电影类：《小兵张嘎》（中国政府华表奖优秀动画）

六年级（上册）推荐书单

1.儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著

2.儿童小说：《小英雄雨来》管桦著

3.儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著

4.散文诗类：《花之歌》纪伯伦著

5.散文类：《草原·北京的春节》老舍著

6.散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞著

7.散文类：《竹节人》范锡林著

8.散文类：《会走路的梦》铁凝著

9.散文类：《故乡》鲁迅著

10.古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文篇》郭学萍

11.汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著

12.经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画

13.经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣绘

14.绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫著

15.绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠文

16.小说类：《一只狗和他的城市》常新港著

17.小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡著

18.散文类：《我们的母亲叫中国》苏叔阳著

19.综合类：《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著

20.小说类：《酷酷的代课老师》（日）东野圭吾著

21.小说类：《作文里的奇案》（法）·格勒韦著，李楹译

22.小说类：《汉字奇兵》张之路著

23.戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》（英）兰姆改写

24.历史类：《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧著

25.科幻类：《时间的皱褶》（美）英格著，黄聿君译

26.谈话类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德施蒂克尔

27.数学类：《好玩的数学》（中）谈祥柏著

28.写作类：《作文故事会》李竹平著

29.创意写作类：《小学创意写作》（六上）郭学萍主编

30.电影类：《草房子》（根据曹文轩同名小说改编）

六年级（下册）推荐书单

1.世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福

2.世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫

3.世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温

4.世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔

5.散文类：《我与地坛》史铁生著

6.科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著

7.小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著

8.写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著

9.古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文篇》郭学萍

10.诗歌类：《飞鸟集》（印）泰戈尔著，郑振铎译

11.绘本类：《香香甜甜腊八粥》张秋生/文朱成梁/绘

12.经典类：《封神榜故事：经典连环画》许仲琳原著

13.散文类：《这些人，那些事》吴念真著

14.小说类：《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀著

15.小说类：《偷影子的人》（法）马克·李维著

16.小说类：《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登编著

17.小说类：《嘘，别提爱丽斯》（西）迭戈阿尔伯雷达著

18.游记类：《徐霞客游记》徐霞客著

19.历史类：《明朝那些事儿》当年明月著

20.历史类：《写给儿童的中国历史》陈卫平著

21.赏析类：《易中天品三国》易中天著

22.艺术类：《希利尔讲艺术史》（美）希利尔著

23.人文类：《我是中国的孩子》简小军等著

24.科幻类：《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选

25.哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）舒比格著

26.哲学类：《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德著

27.数学类：《数学小丛书》吴文俊，华罗庚等编著

28.写作类：《作文故事会》李竹平著

29.创意写作类：《小学创意写作》（六下）郭学萍主编

30.电影类：《漂流地球》（根据刘慈欣同名小说改编）

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