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教师资格考试笔试习题
精选试题：
学校心理辅导工作的侧重点是(单项选择题)。
A.外部指导
B.预防与促进
C.补救与矫正
D.心理治疗
视频解析精选试题1.下列关于我国地理常识的表述，说法正确的是()。
A.中国大陆海岸线比国界线长
B.我国最长的内流河位于准噶尔盆地
C.我国人多水少，人均水资源仅为世界平均水平的四分之一
D.广西壮族自治区简称“琼”
2.拙政园是借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树，逍遥自得……灌园鬻蔬，以供朝夕之膳……此亦拙者之为政也”之句取园名。拙政园位于()，始建于()代。
A.杭州唐
B.苏州明
C.杭州明
D.苏州唐
3.下列岛屿，被誉为“祖国东南海上的明珠”和“亚洲天然植物园”的是()。
A.海南岛
B.崇明岛
C.香港岛
D.台湾岛
4.下列关于我国地理常识说法正确的是()。
A.中国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的33%
B.青藏高原地表覆盖深厚的黄土
C.山东半岛位于山东省东部，突出于黄海、渤海之间
D.黑龙江属于印度洋水系
5.古诗词中常常体现一些地理知识，那么“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”体现了哪一种原理?()
A.地球公转，黄赤交角引起的四季变化
B.地球内部物质总在不停运动着，会促使地壳发生变动
C.赤道地区因地球自转而产生的地理现象
D.丘陵地区山水环绕，道路复杂
6.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了()是教育的重要条件。
A.遗传素质
B.教师水平
C.父母培养
D.后天学习
7.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的()。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
8.心理健康教育的对象主要是()。
A.心理障碍学生
B.重度心理健康问题学生
C.大多数学生
D.正常学生
9.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，称为()。
A.行为塑造
B.行为训练
C.行为矫正
D.行为强化
10.以下哪种情况属于肯定性训练?()。
A.呈现厌恶刺激
B.公开表达自己的真实情感
C.消除敏感反应
D.消除肌肉紧张
参考答案1.C。中公讲师解析：本题考查的是文化素养中的文化常识——地理常识。我国水资源较少，人均水资源仅为世界平均水平的1/4，我国人均土地占有量是世界平均水平的1/3。表述正确的为C选项，故选C。选项A，中国的国界线是2.2万千米，海岸线是1.8万千米，国界线比海岸线长。说法错误，故排除。选项B，内流河是流入内陆湖泊或者在内陆消失的河流，不流入海洋。我国最长的内流河是塔里木河，位于塔里木盆地。准噶尔盆地有额尔齐斯河，是我国唯一流入北冰洋的河流，属于外流河。说法错误，故排除。选项D，广西简称桂，因为秦始皇时期设立了桂林郡，省会是南宁，不是桂林。琼是海南的简称(有琼山)。说法错误，故排除。ABD三项均说法错误，故本题选择C选项。
2.B。中公讲师解析：本题考查的是文化素养中的文化常识——四大名园之一拙政园的地址和始建的朝代。中国四大名园分别为颐和园(北京)，避暑山庄(河北承德)，拙政园(江苏苏州)，留园(江苏苏州)。其中拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年(16世纪初)，是江南古典园林的代表作品。因此，本题选B。ACD三项均与题意不符合，故排除，本题答案为B。
3.D。中公讲师解析：本题考查的是文化素养中的文化常识——台湾岛的美称。台湾岛的美称众多，如“祖国东南海上的明珠”、“亚洲天然植物园”、“东南盐库”、“森林之海”、“海上米(粮)仓”、“蝴蝶王国”、“樟脑王国”等。由此得知，本题选择D选项。选项A，海南岛地处热带北缘,属于热带季风气候,素来有“天然大温室”的美称。海南岛有“百果园”、“南药宝库”、“长寿岛”、“绿岛”的美称。当北国千里冰封的时候，这里依然暖风和煦，可以海浴。被称为“东方的夏威夷”。与题干不符，故排除。选项B，崇明岛地处长江口，是中国第三大岛，被誉为“长江门户、东海瀛洲”，是中国最大的河口冲积岛，中国最大的沙岛。与题干不符，故排除。选项C，香港岛简称为港岛，是香港最繁荣的地方，也是香港的主要岛屿，亦是香港第二大岛屿。与题干不符，故排除。ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。
4.C。中公讲师解析：此题考查的是地理常识知识。选项A，中国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的67%，而平原和盆地约占33%。选项B，青藏高原位于我国西南部，多雪山冰川，以黄土覆盖出名的是黄土高原。选项C，山东半岛位于山东省东部，突出于黄海、渤海之间，隔渤海海峡与辽东半岛遥遥相对。地处胶莱河以东，又称胶东半岛。选项D，黑龙江、松花江、嫩江等均属于太平洋水系。ABD表述均有误，故此题选择C项。
5.C。中公讲师解析：此题考查的是古文与地理知识的对应关系。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”可解释为：人们住在地球上,因地球自转,于不知不觉中,一日已行了八万里路，即地球自转而产生的地理现象。选项A，所对应的诗句“谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然”。选项B，所对应的成语是“沧海桑田”。选项D，所对应的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。故此题选择C项。
6.A。中公讲师解析：格赛尔是成熟势力说的代表人物。
7.D。中公讲师解析：阶段性强调每个阶段不同特点以及不同任务。
8.D。中公讲师解析：心理健康教育要面对全体学生。
9.A。中公讲师解析：行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
10.B。中公讲师解析：自我肯定行为主要表现在三个方面：①请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要;②拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方;③表达：真实地表自己的意见和情感。
教师招聘考试笔试习题
精选试题：
《理想国》的提出者是柏拉图。(判断题)
视频解析精选试题1.教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是()。
A.演示实验法
B.谈话交流法
C.情境教学法
D.读书指导法
2.学生的主动性、创造性是否得到良好发挥，是否取得良好的学习效果，是衡量教师主导作用发挥得好坏的根本标志。这要求教师在教学过程中要处理好的关系是()。
A.教师的主导作用与学生主动性的关系
B.掌握知识与发展智力的关系
C.掌握知识与进行教育的关系
D.智力活动与非智力活动的关系
3.班级教学过程中，既不能使教学难度过低，满足不了学生的求知要求，抑制了学生的学习积极性;也不能使教学内容过难、进度过快，超越学生的可接受限度。这要求教师应贯彻的教学原则是()。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.理论联系实际原则
4.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循()。
A.启发性原则
B.教育性原则
C.目标性原则
D.巩固性原则
5.通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是()。
A.启发谈话
B.总结谈话
C.复习谈话
D.评价谈话
6.“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”，鼓励儿童多参与学习活动，积累经验以获得真知。这主要是因为儿童(多项选择题)。
A.学习的主要方式是活动
B.感性知识掌握较少
C.以间接经验的学习为主
D.缺乏直接经验
7.一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引了学生的注意力，李老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后突然说：“下面请同学们以我们刚才的情景打一个词名。”学生们面面相觑，不知所措，这时李老师让大家讨论一番，最后把答案告诉了他们一“蝶恋花”，然后解释道。“你们就好像祖国的花朵，蝴蝶在你们面前飞来飞去，不就是这种意思吗?”学生哈哈大笑，于是李老师接着开始讲课。对李老师的做法，正确评价的是(多项选择题)。
A.在学生的注意力被蝴蝶吸引，无法集中精神上课时，教师因势利导，让学生充分讨论，利用学生的积极思考，将学生的注意力转移回课堂中，体现了启发性教学原则
B.面对课堂上的突发事件能灵活应变，体现了李老师的教育机智
C.李老师对事件的随机处理，分散了学生的注意力;越出课堂教学任务，她的讲新课不会取得应有效果
D.李老师在课堂教学中，将学生比喻成花朵，引导学生去体验“蝶恋花”的意境，体现了新课程改革中，重视学生情感态度和价值培养的理念
8.根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。(判断题)
9.使学生掌握基本知识和基本技能是中小学教学的首要任务。(判断题)
10.充分发挥学生的主体性，这是上课的最根本要求，离开了这一点，其它所有要求就失去意义。(判断题)
参考答案1.C。中公讲师解析：情境教学法即创设情境，让学生体验的教学方法。模拟话剧即为创设情境，在情境中让学生体验人物心理，符合情境教学法。
2.A。中公讲师解析：教师的主导与学生的主体相统一的规律体现：(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用;(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性;(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。题干围绕教师的主导与学生的主体展开，强调学生主动性的发挥是衡量教师主导作用发挥得好坏的重要标志，因此要求在教学中应处理好教师的主导和学生主体相统一的关系。本题选A。
3.C。中公讲师解析：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干所述要求教师贯彻的教学原则是循序渐进原则。发展性原则是指教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，使学生从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
4.A。中公讲师解析：通过使学生产生疑问和思考，激发学生的主观能动性，启发学生思维。
5.A。中公讲师解析：谈话法可分复习谈话和启发谈话两种，启发谈话是指引导学生探索来获取知识。复习谈话是以不断地提问，回顾之前学习过的的内容为主的谈话。BD选项没有该种说法，由此此题选A。
6.ABD。中公讲师解析：活动是幼儿发展的基础和源泉。“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”。对于感性知识少、直接经验缺乏的幼儿来说，更是如此。幼儿身心发展的特点决定了他们不可能像中、小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往、实际操作物体，才能逐步积累经验、获得真知。离开了活动就没有幼儿的发展。综上所述本题答案选ABD。
7.ABD。中公讲师解析：(1)面对课堂上的突发事件能灵活应变，体现了这位教师的教育机智;(2)课堂上在学生的注意力被蝴蝶吸引，无法集中精力上课时，教师因势利导，让学生充分讨论，利用学生的积极思考，将学生的注意力转移回课堂中，体现了启发性教学原则;(3)教师在课堂教学中，将学生比喻成花朵，引导学生去体验“蝶恋花”的意境，体现了新课程改革中，重视学生情感态度和价值观的培养的理念。C说法明显不对，李老师的做法并未超出课堂教学，故选ABD。
8.×。中公讲师解析：根据一节课要完成的任务类型数量，可以将课分为单一课和综合课。
9.√。中公讲师解析：我国现阶段的教学任务中，教学的首要任务是传授系统的科学基础知识和基本技能。
10.√。中公讲师解析：学生主体性的发挥是上课的根本要求。
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